Organizacja studiów
NAJWAŻNIEJSZE CECHY PROGRAMU MBA POZNAŃ-ATLANTA
| Czas trwania | Data rozpoczęcia | Harmonogram | Liczba godzin | Miejsce | Rozmiar grupy |
|
4 semestry |
Październik 2012 |
program studiów zaocznych, 2 lub 3 razy w miesiącu sobota i niedziela w godzinach 9.00-16.15 |
600 godzin zajęć | Gmach Główny UEP [sale 417A i 418A]sesje wyjazdowe [Orientation Session, Summer Workshops] |
max. 35 studentów |
STRUKTURA PROGRAMU MBA POZNAŃ-ATLANTA
| I SEMESTER | II SEMESTER | III SEMESTER | IV SEMESTER |
|
KURSY W 6 PODSTAWOWYCH MODUŁACH |
|||
|
PROJEKT MENEDŻERSKI |
|||
|
7 PRZEDMIOTÓW DO WYBORU |
|||
|
SUMMER WORKSHOPS |
|||
GŁÓWNE MODUŁY:
Podczas dwóch lat studiów studenci biorą udział w ponad 30 kursach (600 bezpośrednich godzin z wykładowcami)
- Corporate Finance for Managers
- Business Strategies
- Business Economics & Law
- Strategic Marketing Management
- Operation and Process Management
- People in Organization
PRZEDMIOTY DO WYBORU:
Studenci mogą korzystać z wykładów do wyboru. Każdy Słuchacz musi zaliczyć co najmniej 3 przedmioty do wyboru, choć uczestniczyć może we wszystkich. W sumie może zostać uruchomionych siedem przedmiotów z podanej listy:
Balanced Score Card (Prof. Szymon Cyfert)
Customer Relationship Management (Bartosz Deszczyński, Ph.D.)
Be a Leader = Settle a Good Example (Magdalena Górna, MBA Graduate)
Information Technology for Management (Krzysztof Kawa, MBA Graduate)
Behavioral Corporate Finance (Maciej Łobza, M.A.)
Strategic Purchasing (Andrzej Maksymiuk, Ph.D. MBA Graduate)
Creativity in Business (Prof. Henryk Mruk)
Crisis Management (Waldemar Rydzak, Ph.D.)
Bank – Enterprise Relations (Adam Skowroński, Ph.D., Deputy President of Board of Directors, GBW, MBA Graduate)
Operation Game on Crisis Situation (Jacek Trębecki, Ph.D.)
PROJEKT MENEDŻERSKI
Celem końcowego projektu menedżerskiego jest zintegrowanie wiedzy i umiejętności uzyskanych i rozwiniętych podczas studiów w ramach programu Poznań-Atlanta MBA z doświadczeniem konkretnych studentów programu.
Projekt końcowy powinien:
• mieć praktyczne zastosowanie i być wartościowym zarówno dla kandydata jak i dla jego firmy,
• być dobrze umieszczony w odpowiednim kontekście metodologicznym i teoretycznym, i w ten sposób spełniać standardy akademickie,
• poszerzać zakres dotychczasowego doświadczenia kandydata, obejmując kilka różnych aspektów programu nauki MBA,
• kłaść szczególny nacisk na strategiczny kontekst konkretnych decyzji i analizowanych procesów.
